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依據學校學科發展規劃，堅持學科引領，以教師教挥舞起来育學科和面向世界城市發展的特色學科專業群建設為抓手，推進學科專業布局調整，完善學科評價所以表现出體系，按照“扶需、扶特、扶強”原則，大力加強重點學科建設。圍繞國后面家經濟、科技、文化等重玩大發展戰略，加強科研平臺和團隊建設，加強科研的國內外的合作與交流，探索建立產學研平臺和學科特區，充分军人走到吴昊發揮學科建設對學校科學發展的“龍頭”引領作用，不斷提升高等學校原始創新、集成創新與服務㊣社會的能力。